https://blue.feedland.org/?river=http://data.feedland.org/blue/feeds/herdom.xml It's just a feed for now Wed, 13 Dec 2023 14:14:30 GMT feedland v0.6.43 https://cyber.harvard.edu/rss/rss.html Wed, 13 Dec 2023 14:14:32 GMT http://rpc.rsscloud.io:5337/pleaseNotify Wed, December 13, 2023 9:14 AM EST <p>💰 Heute geht es hier um was, und zwar mein Geld – Jeopardy für einen guten Zweck in der Vorlesung 🤓</p> <p>In meiner Vorlesung „Ethics for the Digital Society“ (Ethik für die digitale Gesellschaft) experimentiere ich mit innovativen Lehrmethoden. Kürzlich ging es wirklich um etwas Wichtiges - nämlich um mein Geld!</p> <p>In einer Jeopardy-Runde der besonderen Art konnten die Studierenden in zwei Teams nicht nur ihr Wissen unter Beweis stellen, sondern auch für einen guten Zweck spielen.</p> <p>Die Fragen drehten sich um die bisher in der Vorlesung behandelten Themen. Für jede richtige Antwort gewannen die Teams Geldbeträge zwischen 2 und 16 Euro. Zuvor hatte ich versprochen, die erspielten Beträge an zwei NGOs zu spenden, die sich die Teams aussuchen durften.</p> <p>Dieser Aufbau ermöglichte es mir, in der Vorlesung Organisationen vorzustellen, die sich für digitale Bürgerrechte einsetzen. In der Vorlesung hatten wir immer wieder gesehen, dass wir uns in diesem Bereich nicht auf Staat und Unternehmen verlassen können.</p> <p>Vorgestellt habe ich die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF), das Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung (FIfF), den Chaos Computer Club (CCC), noyb (European Center for Digital Rights), digitalcourage und netzpolitik.org.</p> <p>Die Studierenden waren sichtlich überrascht, aber auch hoch motiviert, da sie wussten, dass ihr Engagement zu einer höheren Spende führen würde.</p> <p>Am Ende des Spiels waren insgesamt rund 130 Euro zusammengekommen, die ich an die von den Teams ausgewählten NGOs, die GFF und den CCC, gespendet habe.</p> <p>Diese Methode hat nicht nur das Engagement der Studierenden gefördert, sondern auch ein starkes Bewusstsein für die Bedeutung von NGOs und ihre Rolle beim Schutz digitaler Rechte geschaffen.</p> <p>Diese Organisationen brauchen unsere Hilfe, sei es durch tatkräftige Unterstützung oder durch finanzielle Spenden.</p> <p>Das Jeopardy-Spiel war das spannendste Element, das ich bisher in der Lehre ausprobiert habe. Das Knistern im Raum ist mir noch gut in Erinnerung. Fortsetzung folgt!</p> Wed, 13 Dec 2023 14:14:30 GMT https://blue.feedland.org/?item=223928 https://blue.feedland.org/?item=223928 💰 Heute geht es hier um was, und zwar mein Geld – Jeopardy für einen guten Zweck in der Vorlesung 🤓 In meiner Vorlesung „Ethics for the Digital Society“ (Ethik für die digitale Gesellschaft) experimentiere ich mit innovativen Lehrmethoden. Kürzlich ging es wirklich um etwas Wichtiges - nämlich um mein Geld! In einer Jeopardy-Runde der besonderen Art konnten die Studierenden in zwei Teams nicht nur ihr Wissen unter Beweis stellen, sondern auch für einen guten Zweck spielen. Die Fragen drehten sich um die bisher in der Vorlesung behandelten Themen. Für jede richtige Antwort gewannen die Teams Geldbeträge zwischen 2 und 16 Euro. Zuvor hatte ich versprochen, die erspielten Beträge an zwei NGOs zu spenden, die sich die Teams aussuchen durften. Dieser Aufbau ermöglichte es mir, in der Vorlesung Organisationen vorzustellen, die sich für digitale Bürgerrechte einsetzen. In der Vorlesung hatten wir immer wieder gesehen, dass wir uns in diesem Bereich nicht auf Staat und Unternehmen verlassen können. Vorgestellt habe ich die Gesellschaft für Freiheitsrechte (GFF), das Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung (FIfF), den Chaos Computer Club (CCC), noyb (European Center for Digital Rights), digitalcourage und netzpolitik.org. Die Studierenden waren sichtlich überrascht, aber auch hoch motiviert, da sie wussten, dass ihr Engagement zu einer höheren Spende führen würde. Am Ende des Spiels waren insgesamt rund 130 Euro zusammengekommen, die ich an die von den Teams ausgewählten NGOs, die GFF und den CCC, gespendet habe. Diese Methode hat nicht nur das Engagement der Studierenden gefördert, sondern auch ein starkes Bewusstsein für die Bedeutung von NGOs und ihre Rolle beim Schutz digitaler Rechte geschaffen. Diese Organisationen brauchen unsere Hilfe, sei es durch tatkräftige Unterstützung oder durch finanzielle Spenden. Das Jeopardy-Spiel war das spannendste Element, das ich bisher in der Lehre ausprobiert habe. Das Knistern im Raum ist mir noch gut in Erinnerung. Fortsetzung folgt!